Pour lundi 30 janvier

-Apprendre oralement en l'épelant, le verbe être au présent(ils ne savent pas encore les notions de passé, présent ,futur en conjugaison.) (fiche au classeur rouge.)

-Anglais: commencer à retenir les couleurs.(classeur jaune.)

-N'oubliez pas la poésie pour lundi ou mardi dernier délai.(certains n'ont toujours pas illustré.)

Merci de signer le cahier rouge,Taoki, les maths...

Très bon wend, pas trop gris j'espère...

Pour demain: merci de fixer la notion de DIZAINE qui, malgré des heures et des heures de manipulations, d'entraînement et d'exercices reste encore presque un mystère pour quelques enfants.

Faites grouper par 10: des sucres, des pattes, des couverts, des petits jouets etc...et demandez chaque fois d'écrire dans un tableau le nombre de dizaines et celui d'unités   d   u  (Voir les exercices de maths de ce matin ,fichier pages :-----------------)

Merci.

Jeudi 26 janvier

lecture: travailler le texte ci après.Je rappelle que l'on renforce les points en rouge avec une flèche descendante et un petit 3;les virgules en vert, flèche montante avec 1;les points d'exclamation ou d'interrogation en couleur au choix et les liaisons obligatoires en noir.

Une fois fait, l'enfant s'entraîne et vient vous le lire,en respectant la préparation, de son mieux.

Poésie:

 pensez-y...

Les mois de l'année et les 4 saisons

oralement!

pensez-y

aussi, merci(Voilà que je fais des vers maintenant!)

pour vendredi 20

lecture livre Taoki rouge, page 75

Pour lundi 23 

Poésie: pensez à l'apprendre pour les deux derniers jours du mois;

découverte du monde : savoir la fiche sur le temps(classeur jaune)

En anglais:

Comment vas tu ?; bien merci;Comment t'appelles-tu? je m'appelle...Un garçon;une fille;debout;assis;bonjour tout le monde;bonjour maîtresse.

Bon wend !!il y a deux articles sur le blog (atelier philo de janvier et patinoire)

Pour jeudi 19

Lecture choisir des morceaux ou tout dans les pages 69 et 71.

Revoir pour la dictée les mots appris depuis le début 

Il y a -  le  - la -  les-   des -  un  - une  - c'est -  mon  - son   avec  - dans -pour -  assez -  chez  - il -  elle - et :(plus et aussi et encore) est: (être) de -  du  -  c'est beau -    en-  au    ne...pas- que-   qui- j'ai  - je suis